一、学院概况

西安外国语大学教育学院是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的教育机构。学院前身可追溯至1984年陕西省教育厅创建的陕西省外国语师范专科学校，历经外语教育系、高等职业技术学院、英语教育学院、英语师范学院等多个发展阶段，于2024年正式更名为教育学院。经过四十年的建设与发展，学院已成为我国西部地区外语教师教育与教育科学研究的重要基地。

学院秉承“爱国、勤奋、博学、创新”的校训，充分发挥学校外语教育传统与多学科融合优势，构建了独具特色的“外语+教育”人才培养体系。学院现有英语(师范)本科专业，教育专业硕士学位授权点、教育学一级学科硕士学位授权点，区域国别文化与教育二级学科博士学位授权点，形成了完整的本硕博人才培养体系。

二、招生计划

2026年计划招收硕士研究生专业及学制如下表所示，具体招生人数以西安外国语大学研究生招生信息网的公布数据为准。

招生信息网链接：https://yzw.xisu.edu.cn/

三、学科专业特色与优势

学术型硕士设有四个二级学科：教育学原理学科依托陕西省师德师风建设基地和陕西省课程思政教学研究示范中心，聚焦跨学科教育原理、教师伦理、外语教师教育三个领域；高等教育学学科依托陕西省高等教育学专业委员会和西部外语教师发展中心，聚焦高等教育原理、大学组织与治理、高校教师专业发展三个领域；比较教育学学科依托“区域国别的文化与教育”二级学科博士点、教育部国别和区域研究中心，聚焦美国文化与教育、日本文化与教育、全球化与教育治理三个领域；课程与教学论学科依托陕西省人文社科研究中心和陕西省铸牢中华民族共同体意识研究基地，聚焦跨学科课程与教学、外语课程论、外语教学论三个领域。

专业型硕士涵盖六个专业领域：学科教学（英语）领域重点聚焦中学英语教育课程改革、中学英语教学研究和英语教师专业化发展；小学教育领域重点聚焦小学课程与教学改革、小学教师专业发展及小学管理与班队工作；教育管理领域聚焦教育教学管理和教育行政管理方向；学科教学（思政）领域重点聚焦中学思政课程改革与思想政治学科教学研究；学科教学（语文）领域重点聚焦基础教育语文课程改革、中学语文教学研究和语文教师专业化发展；学科教学（地理）领域重点聚焦基础教育地理课程改革、中学地理教学研究和地理教师专业化发展。

四、师资力量

教育学院拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍。专任教师中具有教授职称10人，副教授职称27人，高级职称占比达68.5%，拥有博士学位教师占比53.7%。博士生导师3人，硕士生导师50余人。学院师资队伍中有陕西省高校人文社会科学青年英才支持计划3人，第六届陕西省督学1人，陕西省教学名师1人，陕西省教育督导评估专家1人，陕西省中小学幼儿园教师校园长培训专家工作组成员1人。

五、科研成果

近年，教育学院教师科研成果丰硕，学术贡献显著。近三年，学院专任教师获批全国教育科学规划课题研究项目4项，省部级项目11项，发表学术论文一百余篇，其中CSSCI来源期刊论文30余篇，出版著作及教材9部，发表学术专著、译注20余部。

学院荣获多项重要科研奖励，包括陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖，陕西省高等学校哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖，陕西省高等教育数学成果奖一等奖、二等奖，陕西省高校优秀教材一等奖等奖项。学院承担了一批具有重要影响力的研究项目，如国家社科基金项目“核心素养视域下中小学英语教师语言能力标准及发展研究”，全国教育科学规划项目“我国中小学教师荣誉制度的健全研究”等，这些课题研究对基础教育研究产生了积极影响和指导作用。

学院还积极开展社会服务，承担陕西省考试院、陕西省教育厅、延安市政府、渭南市政府、西安市经开第二学校、西安市长安区第十二小学等多家单位的外语教师委托项目和学校课程与教材的评估任务，是陕西省师德师风建设基地参与单位。

六、国际合作与交流

教育学院高度重视国际交流与合作，与教育部中国教育交流协会、英国剑桥大学、美国肯特州立大学、美国杨百翰大学等建立合作交流关系。学院是英国剑桥大学英语教师资格TKT考试中心，并定期向国外大学派驻访问学者，接收国外大学访问学者和学生。通过这些国际合作与交流，学院不断拓展师生的国际视野，促进教育教学理念的更新与创新，为培养具有国际视野的高素质教育人才创造了良好条件。

七、人才培养

教育学院始终坚持“立德树人”的根本任务，坚持“高标准、严要求”的培养理念，在课程教学、中期考核、论文开题、毕业答辩等多环节严把质量关，通过开展教学创新、名师讲坛、理实融合等一系列教学改革探索，持续保障研究生培养质量，提升研究生专业素养。2024年，学院研究生科研创新能力显著提高，作为主持人获批校级科研项目16项，院级项目16项。独立或和导师合作公开发表高质量学术论文27篇。多名同学在教育硕士田家炳杯等国家、省级竞赛中荣获佳绩，其中国家级获奖4人，省级获奖25人。

2025届硕士毕业生就业情况良好，总体就业去向落实率达88.65%。其中进入中初教育单位139人，高等教育单位13人，就业领域覆盖党政机关、国有企业等多个行业。

八、发展规划

面向未来，教育学院将持续聚焦“学科交叉+高级语言应用+AI赋能”的改革方向，推进研究生培养体系改革。学院将推动教育与语言学、数据科学等多学科深度交叉融合，充分发挥学校多语种综合优势，突出多元合作的教育研究共同体特色；学院将进一步加强研究生在外语教学、跨文化沟通、多语种教育研究中的高级语言应用能力培养。依托学校外语教学突出优势，培养具有扎实的外语基础和教育专业知识的高素质人才，能够胜任并创造性地开展教育教学与管理工作；学院将引入人工智能教育应用、智慧教学设计等前沿内容，全面提升研究生的数字素养与创新能力。通过AI技术赋能教育教学改革，探索教育数字化转型路径，培养适应未来教育发展的高层次人才。

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